Теорије и модели психосоцијалног рада

Акроним
СР20-48
Статус предмета
обавезан
Семестар
8
Фонд часова
3П + 1В
Број ЕСПБ
6.0
Студијски програм
Социјални рад
Модул
Тип студија
Академске студије првог циклуса
Наставник (предавач)
Наставник/сарадник (вјежбе)
Условљност другим предметима / Облик условљености

Уписaн седми семетар

Циљеви изучавања предмета

Стицање основних знања о психосоцијалном раду и релевантним теоријским правацима.

Исходи учења (стечена знања)

Усвојена основна знања о релевантним правацима психолошког савјетовања; спознаја о предностима/слабостима појединих теоријских праваца; оспособљавање за одабир психосоцијалног приступа сходно потребама и проблемима клијената социјалног рада; стицање предзнања за продубљивање спознаја и вјештина у третману особа које се сусрећу са проблемом психосоцијалног функционисања и опасношћу трајног нарушавања менталоног здрвља; осособљавање за пружање услуга савјетовања у пракси социјалног рада путем индивидуалног и тимског рада.

Садржај предмета

Psihologija i socijalni rad
Psihosocijalni rad
Stres, trauma, depresija, psihološka kriza, porodične krize
Otpornost, rezilijentnost, prevladavanje krize, asertivnost
Psihoanalitički pristup
Individualna psihoterapija
Kognitivno-bihejvioralna teorija i terapija
Egzistencijalističke teorije
Humanistička teorija i terapijski pristup
Geštalt terapija
Teorija izbora i realitetna terapija
Feministička terapija
Terapija porodičnih sistema
Integrativno stajalište,
Etički i multikulturalni aspekti u primjeni pojedinih teorija i modela

Литература
  1. Corey, G. (2004). Teorija i praksa psihološkog savjetovanja i psihoterapije, Jastrebarsko: Naklada Slap, str. 66-519;

  2. Петровић, Ј. (2016). Психотерапијске основе психосоцијалног рада, скрипта. Бања Лука: Факултет политичких наука

  3. Ajduković, M. Kajvert, L. (2004 ). Supervizija u psihosocijalnom radu. Zagreb: Društvo za psihološku pomoć, str. 13-35.

  4. Srna, J. (2012). Psihoterapija i savetovanje - teorija, praksa, istraživanje, Beograd: Zavod za udžbenike;

  5. Frankl V. (1987). Nečujan vapaj za smislom, Zagreb: Naprijed

Методе извођења наставе

Настава на предмету ће се изводити представљањем тема у виду предавања, пауер-поинт презентација, прораде конкретних случајева из праксе, разговором о питањима из наставне материје, читањем заданих материјала, писањем колоквија и радова из предиспитних обавеза.
Темељна предметна обавеза за све студенте је редовно похађање наставе, читање наставних материјала и савладавање предиспитних обавеза у току семестра.