Digitalni mediji i djeca
Prema Pravilima studiranja prvog ciklusa studija.
Odslušana predavanja i vežbe.
Prikazati savremenu interakciju dece i medija, s naglaskom na međuodnos dece i digitalnih tehnologija medija. Namera je pokazati ambivalentnu medijsku prirodu i njihov uticaj na sigurno odrastanje i opšte zdravlje deteta u medijskom okruženju, s jedne, ali i moguće pozitivne strane uticaja medijske produkcije na decu, s druge strane.
Studenti će razumeti problem izloženosti dece medijskoj i informacionoj tehnologiji. Naučiće koje osobine naročito vezujemo za decu kao publiku, kao i na koji način mogu da koriste bezbedno tehnologiju u svakodnevici i obrazovanju, naročito. Studenti će se upoznati i sa sadržaje UN Konvencije o dečijim pravima, naročito sa protokolima ove konvencije.
1. Informaciono društvo i nove tehnologije medija
2. Medijsko društvo i medijsko obrazovanje u informacionom dobu
3. Medijska kultura i medijska pedagogija
4. Medijska pismenost i obrazovanje
5. Društveni i kulturni pristup medijskom uticaju na obrazovanje
6. Onlajn obrazovanje u informacionom dobu
7. Internet potencijali u obrazovanju
8. Upotreba društvenih mreža u obrazovanju
9. Informisanje i učenje; (piramida znanja)
10. Upotreba društvenih medija u nastavi i učenju
11. Mobilne medijske tehnologije kao nastavna sredstva
12. Generičko portretisanje dece i mladih u medijskim slikama
13. Medijska etika i deca u medijskoj komunikaciji
14. Mediji i mentalno zdravlje dece i mladih
15. Savremene dileme medijske pedagogije i mediologije
Preporučena osnovna literatura: Ašmanov, I. / Kasperska, N. (2023). "Digitalna higijena", Riznica: Beograd. 1. Endi Radok, (2015). „Mladi i mediji“. Beograd: Clio. 2. Diter Bake, (2013). „Medijska pedagogija“. Beograd: Centar za medije i komunikacije, Fakultet za medije i komunikacije. 3. Dafna Lemiš, (2008). „Deca i televizija“. Beograd: Clio. 4. „Internet kultura dece i mladih u Republici Srpskoj“, naučna monografska studija, FPN, 2011, urednik Tatjana Tapavički Duronjić.
Preporučena literatura za dopunu: 1. Tatjana Tapavički Duronjić, „Postmilenijumska generacija u umnoženoj stvarnosti“, Kultura polisa, časopis za negovanje političke kulture, Novi Sad. 2. Džejms Poter, (2011). „Medijska pismenost“. Beograd: Clio. 3. Vinej Lal i Ašis Nandi, (2012). „Budućnost znanja i kulture“. Beograd: Clio. 4. Tatjana Tapavički Duronjić, „Približavanje digitalnoj kulturi; okupani bitovima kao kontakt generacije u Republici Srpskoj“, „Serbian Research Studies“, naučno udruženje za
Preporučena osnovna literatura: 1. Endi Radok, (2015). „Mladi i mediji“. Beograd: Clio. 2. Diter Bake, (2013). „Medijska pedagogija“. Beograd: Centar za medije i komunikacije, Fakultet za medije i komunikacije. 3. Dafna Lemiš, (2008). „Deca i televizija“. Beograd: Clio. 4. „Internet kultura dece i mladih u Republici Srpskoj“, naučna monografska studija, FPN, 2011, urednik Tatjana Tapavički Duronjić. Preporučena literatura za dopunu: 1. Tatjana Tapavički Duronjić, „Postmilenijumska generacija
PREPORUČENA DOPUNSKA LITERATURA:Tatjana Tapavički Duronjić, „The global return the pictures and visual communication; child and specific visual contena polisa, časopis za negovanje demokratske političke kulture“, Novi Sad, XIV, 2017, br. 34,
Kolkokvijum 1 - 20
Kolokvijum 2 -20
Aktivnost - 5
Završni ispit - 50
Prisustvo - 5 (van kategorije znanja)
Nastava će se izvoditi ex cathedra s kontinuiranom participacijom studenata kroz podsticaj na razgovor, polemiku, kritičku analizu, komparaciju znanja, izradu samostalinih radova i slično. U toku predavanja mogu da se koriste: video prezentacija, film, audio zapis, infografike, animacije i drugo.
N20-32
